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如何正面引导犯错的孩子？
来源：www.020.najiang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2019/8/21 15:28:17
承认错（cuò）误不丢人
有句名言叫（jiào）“畏惧（jù）错误就（jiù）是（shì）毁灭进步（bù）”，是说错误并不（bú）可怕，只要敢于面对错误，从错误中吸取教训，它就成了下一个成功（gōng）的奠基石。也（yě）有（yǒu）人说“孩子是（shì）伴随着错误而（ér）成长（zhǎng）的”，讲的（de）是（shì）小（xiǎo）孩子常犯错误是很正常的事，承认错误（wù）并不丢人，在知（zhī）错就改的（de）过（guò）程中，孩子才能（néng）逐渐成熟。
允（yǔn）许孩子（zǐ）犯错
敢于承认自己（jǐ）的错误，是养成诚实品德的第一步。孩子尚小，犯（fàn）错误很正（zhèng）常，父母要允许孩子有错误（wù），也要留出一定的时间（jiān）和空（kōng）间，营（yíng）造一个（gè）宽松的心理环（huán）境，鼓励孩（hái）子（zǐ）说实（shí）话，勇于改正（zhèng）错误。如果家长不能容忍孩子有（yǒu）一（yī）丁（dīng）点错误，错了之后（hòu）就横加批评（píng），大加指责（zé），会（huì）让孩子觉得这错误很严重，无（wú）可挽回，就不敢（gǎn）说更不（bú）敢面对了。正确的做法（fǎ）是：和孩子一起勇敢地面对错误，并想办法帮他补救。
爱（ài）心提示
罗素（sù）说过：“从小未受过恐吓（xià）的孩子必定诚实，这不（bú）是由于道德约（yuē）束的缘故，而是（shì）因为他想不到别的做法。”孩子的心理和生理都是不（bú）成熟的，他们的思维（wéi）方（fāng）式与成人相比显得简单（dān）、稚嫩，所以，在他们的（de）成长过程中，更容易犯错误（wù）。
平（píng）时的教育中，要（yào）让孩子明白犯了（le）错（cuò）误并不可怕，敢于承认错（cuò）误也是好孩（hái）子，改正错误往往会赢（yíng）得更（gèng）大（dà）的成功（gōng）。
孩子犯错后，如果家长特别（bié）严（yán）厉（lì）地（dì）批评或训斥他，很容易伤害到（dào）孩子的自尊心，让孩子产生逆反心理和（hé）抵触行为。所以家长要以（yǐ）正面引导的方式来教育孩子（zǐ）。
犯错了，不要逼孩子再说谎
小（xiǎo）孩的心（xīn）思，大人很难猜。孩子的生理和心理发育（yù）都在逐渐完善中，不能（néng）用（yòng）大人的（de）想法来猜他的想法（fǎ），父母要做的是站（zhàn）在（zài）他的角度给予理解和（hé）帮助。
孩子犯了（le）错，往往比（bǐ）大人更担心害怕，害怕受到体罚、威吓，失去爱，在这（zhè）种恐惧与焦虑的（de）心态下，孩子（zǐ）很容易出现说（shuō）谎（huǎng）行为。所以，父母（mǔ）应当以信任、友（yǒu）好的态度来对待孩子犯的错，并（bìng）以关爱孩子为（wéi）目的，严（yán）肃（sù）而又中肯地指出其错误所在、错误性质和危害，帮他找出补救的办法（fǎ）。这样，孩子的紧张心理（lǐ）便会缓解（jiě），就能说真话，敢于承（chéng）担责任（rèn），改正错误（wù）。
做勇于承认错误的榜样
有些父母（mǔ）总觉得自己在孩（hái）子面前是有权威的（de），自己错了可以不（bú）去承认，即使是曲（qǔ）解、错误地批评了（le）孩子，也不愿意直接（jiē）、正面地（dì）向（xiàng）孩子（zǐ）承认错误，更谈不上道歉。其实，这（zhè）么想（xiǎng）、这么（me）做都是错误的，会让（ràng）孩（hái）子觉（jiào）得承（chéng）认错误是（shì）很（hěn）丢脸（liǎn）的事情，要捍卫自己（jǐ）的（de）尊严就千万不能认（rèn）错。要想孩子（zǐ）能（néng）勇（yǒng）敢承认错（cuò）误，家 长切不可（kě）说（shuō）一套做一套（tào），应该给（gěi）孩子树（shù）立一个敢于承认（rèn）错误，知错（cuò）就（jiù）改（gǎi）的好（hǎo）榜样。这（zhè）样不但不（bú）会（huì）丢了权威，反而会（huì）让孩子更（gèng）加亲近你、尊（zūn）敬你。
养成好习惯有诀窍孩子犯错后，妈妈必须告诉他犯错造（zào）成的后果，让孩（hái）子明白他的行为给别人带（dài）来什么样的痛（tòng）苦或不（bú）良（liáng）影响。这样能更有效地促使孩子认知到自己的错误，并能主动道歉。另外，虽然（rán）不可以太过（guò）严厉地教训（xùn）犯错的孩子，但也要给他一些适当（dāng）的惩罚，以避免下次再犯。
“你这是（shì）怎么了，一（yī）点都不（bú）开心，谁惹你了啊？”看到（dào）朵朵一进（jìn）门就撅着个嘴，妈妈关切地问。“我一路上就（jiù）问她，为什（shí）么（me）不高兴（xìng），这小丫头就是（shì）不（bú）说话！”奶（nǎi）奶（nǎi）无（wú）奈（nài）地说。“你（nǐ）跟妈妈说说，好吗？”妈妈走到（dào）女儿面前（qián），拉（lā）着（zhe）她的手，关（guān）切地问道。“妈妈，我告诉（sù）你，你不会骂我吧？”“怎么会呢？”“我不小（xiǎo）心把张东（dōng）的文具盒（hé）碰到地上打碎了，张东以（yǐ）为是李景逸（yì）碰（pèng）的，他俩吵架了，而我没敢说（shuō）是我碰的，因为（wéi）这我（wǒ）很难受（shòu）。”朵朵说着哭了起来。
有句名言叫（jiào）“畏惧（jù）错误就（jiù）是（shì）毁灭进步（bù）”，是说错误并不（bú）可怕，只要敢于面对错误，从错误中吸取教训，它就成了下一个成功（gōng）的奠基石。也（yě）有（yǒu）人说“孩子是（shì）伴随着错误而（ér）成长（zhǎng）的”，讲的（de）是（shì）小（xiǎo）孩子常犯错误是很正常的事，承认错误（wù）并不丢人，在知（zhī）错就改的（de）过（guò）程中，孩子才能（néng）逐渐成熟。
允（yǔn）许孩子（zǐ）犯错
敢于承认自己（jǐ）的错误，是养成诚实品德的第一步。孩子尚小，犯（fàn）错误很正（zhèng）常，父母要允许孩子有错误（wù），也要留出一定的时间（jiān）和空（kōng）间，营（yíng）造一个（gè）宽松的心理环（huán）境，鼓励孩（hái）子（zǐ）说实（shí）话，勇于改正（zhèng）错误。如果家长不能容忍孩子有（yǒu）一（yī）丁（dīng）点错误，错了之后（hòu）就横加批评（píng），大加指责（zé），会（huì）让孩子觉得这错误很严重，无（wú）可挽回，就不敢（gǎn）说更不（bú）敢面对了。正确的做法（fǎ）是：和孩子一起勇敢地面对错误，并想办法帮他补救。
爱（ài）心提示
罗素（sù）说过：“从小未受过恐吓（xià）的孩子必定诚实，这不（bú）是由于道德约（yuē）束的缘故，而是（shì）因为他想不到别的做法。”孩子的心理和生理都是不（bú）成熟的，他们的思维（wéi）方（fāng）式与成人相比显得简单（dān）、稚嫩，所以，在他们的（de）成长过程中，更容易犯错误（wù）。
平（píng）时的教育中，要（yào）让孩子明白犯了（le）错（cuò）误并不可怕，敢于承认错（cuò）误也是好孩（hái）子，改正错误往往会赢（yíng）得更（gèng）大（dà）的成功（gōng）。
孩子犯错后，如果家长特别（bié）严（yán）厉（lì）地（dì）批评或训斥他，很容易伤害到（dào）孩子的自尊心，让孩子产生逆反心理和（hé）抵触行为。所以家长要以（yǐ）正面引导的方式来教育孩子（zǐ）。
犯错了，不要逼孩子再说谎
小（xiǎo）孩的心（xīn）思，大人很难猜。孩子的生理和心理发育（yù）都在逐渐完善中，不能（néng）用（yòng）大人的（de）想法来猜他的想法（fǎ），父母要做的是站（zhàn）在（zài）他的角度给予理解和（hé）帮助。
孩子犯了（le）错，往往比（bǐ）大人更担心害怕，害怕受到体罚、威吓，失去爱，在这（zhè）种恐惧与焦虑的（de）心态下，孩子（zǐ）很容易出现说（shuō）谎（huǎng）行为。所以，父母（mǔ）应当以信任、友（yǒu）好的态度来对待孩子犯的错，并（bìng）以关爱孩子为（wéi）目的，严（yán）肃（sù）而又中肯地指出其错误所在、错误性质和危害，帮他找出补救的办法（fǎ）。这样，孩子的紧张心理（lǐ）便会缓解（jiě），就能说真话，敢于承（chéng）担责任（rèn），改正错误（wù）。
做勇于承认错误的榜样
有些父母（mǔ）总觉得自己在孩（hái）子面前是有权威的（de），自己错了可以不（bú）去承认，即使是曲（qǔ）解、错误地批评了（le）孩子，也不愿意直接（jiē）、正面地（dì）向（xiàng）孩子（zǐ）承认错误，更谈不上道歉。其实，这（zhè）么想（xiǎng）、这么（me）做都是错误的，会让（ràng）孩（hái）子觉（jiào）得承（chéng）认错误是（shì）很（hěn）丢脸（liǎn）的事情，要捍卫自己（jǐ）的（de）尊严就千万不能认（rèn）错。要想孩子（zǐ）能（néng）勇（yǒng）敢承认错（cuò）误，家 长切不可（kě）说（shuō）一套做一套（tào），应该给（gěi）孩子树（shù）立一个敢于承认（rèn）错误，知错（cuò）就（jiù）改（gǎi）的好（hǎo）榜样。这（zhè）样不但不（bú）会（huì）丢了权威，反而会（huì）让孩子更（gèng）加亲近你、尊（zūn）敬你。
养成好习惯有诀窍孩子犯错后，妈妈必须告诉他犯错造（zào）成的后果，让孩（hái）子明白他的行为给别人带（dài）来什么样的痛（tòng）苦或不（bú）良（liáng）影响。这样能更有效地促使孩子认知到自己的错误，并能主动道歉。另外，虽然（rán）不可以太过（guò）严厉地教训（xùn）犯错的孩子，但也要给他一些适当（dāng）的惩罚，以避免下次再犯。
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怎样（yàng）才能编出孩子想听的故事
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