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成为好家(jiā)长的十个条件
来(lái)源:www.020.najiang.ww38.viennacitytours.com 发布(bù)时间:2019/8/21 15:32:27
(一(yī)) 家(jiā)长要学会从容面对。无论怎么着急,出现什么样的(de)情况,家长(zhǎng)在心态上要做到从容(róng)镇定。
(四(sì)) 热爱学(xué)习。学习不是孩子的专利(lì),家长(zhǎng)也必须要学习。通过学(xué)习可以(yǐ)提高自己的(de)知识水(shuǐ)平(píng)、思想境(jìng)界(jiè),同时为孩子树立起(qǐ)良好的榜样。榜样的作用是无穷的,孩子就会对学习产生兴趣(qù),没有(yǒu)排(pái)斥心理(lǐ)。家长学习,还可以与(yǔ)孩子分享快乐,可以就(jiù)一个话(huà)题进行研究,共(gòng)同讨论(lùn),增进与孩子的情感(gǎn)交流。
(五(wǔ))转移注意(yì)力。家长应该在人格上尊重孩子(zǐ),在(zài)能(néng)力上帮助孩子。有些家长(zhǎng)光全(quán)都放到孩子身上,因为(wéi)越关注孩(hái)子,孩(hái)子的(de)压力(lì)越大,孩子成(chéng)功几率(lǜ)就越小(xiǎo)。有的家长不会转移注(zhù)意力(lì),把全(quán)部的希(xī)望都(dōu)放到了孩子身上,有(yǒu)的甚至把(bǎ)工作都丢(diū)了,结果却往往适(shì)得其(qí)反。
(六)经常鼓(gǔ)励和表扬孩(hái)子。现在很多家长都意识到这个道理了,但还是不(bú)得要领。表扬和鼓(gǔ)励要注意两个原(yuán)则:实事求(qiú)是和(hé)把握(wò)分寸。不能(néng)无原则地夸孩子,这可能会让孩子骄(jiāo)傲(ào)、自满。
(七)移交权力(lì)。孩子的事情由孩子做(zuò)主。家(jiā)长能做的是教会孩(hái)子选择,家长的意见只作(zuò)为孩子的一个(gè)选项。如果(guǒ)孩子选(xuǎn)择错误,他肯定会(huì)为自(zì)己的选择付(fù)出代(dài)价,这会(huì)让孩子在(zài)下次选择时格(gé)外(wài)小心(xīn),那时他(tā)会综合考虑,愈发成熟。
(八)学(xué)会微笑(xiào)。孩子很会(huì)察颜观色(sè),如果家长(zhǎng)成(chéng)天(tiān)绷着脸,孩子会很(hěn)紧张。要知道在轻(qīng)松和快乐的状态下(xià),做事的效(xiào)果最好。所(suǒ)以家(jiā)长要学会微笑,这(zhè)还会感(gǎn)染一家人。同(tóng)时(shí)还在(zài)孩子做对的时候开心地笑,做错事时从容地笑。
(九)陪伴孩子。陪伴孩子不单是指在孩子婴(yīng)幼(yòu)儿时期这样做,就是在孩子(zǐ)长大后也(yě)要这样做,不(bú)要认为学(xué)习或(huò)玩只是孩(hái)子自己(jǐ)的事。家长要做孩子的学伴和玩伴,这会让孩子感受到(dào)爱,而爱是有(yǒu)力量的,能(néng)产生很强的(de)责任感和巨大的上进动力(lì)。
(十)理(lǐ)顺与孩(hái)子之间的关(guān)系。认为孩子不(bú)好,主要是(shì)认为孩子学习不好(hǎo),可是没有分析为什么(me)学习不好。孩(hái)子学习(xí)不好是(shì)因为孩子(zǐ)没有学习(xí)兴趣,孩子为什么没(méi)有(yǒu)学习兴(xìng)趣?是因为(wéi)学校和家长没(méi)有(yǒu)培养出孩子的学(xué)习兴(xìng)趣(qù)。所以,家长理顺与(yǔ)孩子之(zhī)间的关系(xì)很重要。
(二) 无(wú)条件爱孩子。爱应该是无条件(jiàn)的,但是现在有很多(duō)家长在爱孩子方面却增(zēng)加了条件,把爱与学习挂钩,把爱与优秀挂钩,甚至把爱(ài)与听话不听话挂(guà)钩,这都是错误(wù)的。
(四(sì)) 热爱学(xué)习。学习不是孩子的专利(lì),家长(zhǎng)也必须要学习。通过学(xué)习可以(yǐ)提高自己的(de)知识水(shuǐ)平(píng)、思想境(jìng)界(jiè),同时为孩子树立起(qǐ)良好的榜样。榜样的作用是无穷的,孩子就会对学习产生兴趣(qù),没有(yǒu)排(pái)斥心理(lǐ)。家长学习,还可以与(yǔ)孩子分享快乐,可以就(jiù)一个话(huà)题进行研究,共(gòng)同讨论(lùn),增进与孩子的情感(gǎn)交流。
(五(wǔ))转移注意(yì)力。家长应该在人格上尊重孩子(zǐ),在(zài)能(néng)力上帮助孩子。有些家长(zhǎng)光全(quán)都放到孩子身上,因为(wéi)越关注孩(hái)子,孩(hái)子的(de)压力(lì)越大,孩子成(chéng)功几率(lǜ)就越小(xiǎo)。有的家长不会转移注(zhù)意力(lì),把全(quán)部的希(xī)望都(dōu)放到了孩子身上,有(yǒu)的甚至把(bǎ)工作都丢(diū)了,结果却往往适(shì)得其(qí)反。
(六)经常鼓(gǔ)励和表扬孩(hái)子。现在很多家长都意识到这个道理了,但还是不(bú)得要领。表扬和鼓(gǔ)励要注意两个原(yuán)则:实事求(qiú)是和(hé)把握(wò)分寸。不能(néng)无原则地夸孩子,这可能会让孩子骄(jiāo)傲(ào)、自满。
(七)移交权力(lì)。孩子的事情由孩子做(zuò)主。家(jiā)长能做的是教会孩(hái)子选择,家长的意见只作(zuò)为孩子的一个(gè)选项。如果(guǒ)孩子选(xuǎn)择错误,他肯定会(huì)为自(zì)己的选择付(fù)出代(dài)价,这会(huì)让孩子在(zài)下次选择时格(gé)外(wài)小心(xīn),那时他(tā)会综合考虑,愈发成熟。
(八)学(xué)会微笑(xiào)。孩子很会(huì)察颜观色(sè),如果家长(zhǎng)成(chéng)天(tiān)绷着脸,孩子会很(hěn)紧张。要知道在轻(qīng)松和快乐的状态下(xià),做事的效(xiào)果最好。所(suǒ)以家(jiā)长要学会微笑,这(zhè)还会感(gǎn)染一家人。同(tóng)时(shí)还在(zài)孩子做对的时候开心地笑,做错事时从容地笑。
(九)陪伴孩子。陪伴孩子不单是指在孩子婴(yīng)幼(yòu)儿时期这样做,就是在孩子(zǐ)长大后也(yě)要这样做,不(bú)要认为学(xué)习或(huò)玩只是孩(hái)子自己(jǐ)的事。家长要做孩子的学伴和玩伴,这会让孩子感受到(dào)爱,而爱是有(yǒu)力量的,能(néng)产生很强的(de)责任感和巨大的上进动力(lì)。
(十)理(lǐ)顺与孩(hái)子之间的关(guān)系。认为孩子不(bú)好,主要是(shì)认为孩子学习不好(hǎo),可是没有分析为什么(me)学习不好。孩(hái)子学习(xí)不好是(shì)因为孩子(zǐ)没有学习(xí)兴趣,孩子为什么没(méi)有(yǒu)学习兴(xìng)趣?是因为(wéi)学校和家长没(méi)有(yǒu)培养出孩子的学(xué)习兴(xìng)趣(qù)。所以,家长理顺与(yǔ)孩子之(zhī)间的关系(xì)很重要。
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