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家庭教育最(zuì)容易忽(hū)视的7个方(fāng)面
来(lái)源:www.020.najiang.ww38.viennacitytours.com 发布时间:2019/8/21 15:59:16
1、过度照顾

  现在(zài)许多小(xiǎo)孩一生下(xià)来,就被照顾(gù)得无微不至,其结(jié)果却可能剥(bāo)夺(duó)了(le)孩子(zǐ)学习的机会。有些孩子被喂食到了两三(sān)岁甚至更大,小手(shǒu)缺乏拿汤匙、筷子的练(liàn)习,会导(dǎo)致手部肌肉的发展问题,上了小学可能连写字(zì)都会(huì)很困(kùn)难。因为怕孩子噎到,所以一(yī)直给(gěi)孩(hái)子喂(wèi)食柔软的(de)食(shí)物,会让(ràng)孩子没法发展咀嚼能(néng)力,甚至没(méi)办法正确(què)发音。怕孩(hái)子冷、怕(pà)孩子热、怕孩子受伤(shāng)、怕(pà)孩子在(zài)外面被欺负,处处(chù)保护的结果,反而是在伤害孩子。


2、说教(jiāo)太多、身教太少
  许多(duō)父母要求(qiú)孩子去(qù)看书,自己却在看电视(shì)。要求小(xiǎo)孩要有礼貌,自己却一天到晚对孩子(zǐ)破口大(dà)骂(mà)。当父母言行(háng)不一的时(shí)候,会失去孩子对父母的尊敬,甚至引起反感。如果希望(wàng)培养孩(hái)子阅读的习惯(guàn),就该尽量陪着他读书(shū)。如(rú)果你希(xī)望孩子有礼貌,表现出你对孩子的尊重是最有效的方法。
  很多父母以一(yī)种极不礼(lǐ)貌的方(fāng)式教(jiāo)孩子(zǐ)懂(dǒng)礼貌。只能使孩子表现出虚假的礼(lǐ)貌行为,内心(xīn)里是(shì)毫无敬意的。这(zhè)种礼貌是虚(xū)伪的礼貌。
3、只关(guān)心学业,忽(hū)视其他(tā)生活能力
  现代(dài)父母的悲哀是把对孩子的投资(zī)全都(dōu)放在成绩上。但学校只能给孩子颁发毕(bì)业证(zhèng)书(shū),却(què)不能给孩子就业保(bǎo)证书。拿到高学历、好成绩,并不(bú)是竞(jìng)争的结束,而离开(kāi)学校(xiào)才是竞争真正的(de)开始。父母除了(le)在乎孩子(zǐ)外在(zài)的分(fèn)数、学(xué)历(lì)、学校之外(wài),对于孩子内(nèi)在的美德、快乐和健康等,更需要关心。

  当(dāng)所有(yǒu)的人都已(yǐ)学业(yè)成绩来衡量孩子的成与败时(shí),就会产(chǎn)生集体(tǐ)无意识。大(dà)家(jiā)就会自然而然地去这样(yàng)要求(qiú)孩子。好像如果孩子成(chéng)绩比佳(jiā),就是失(shī)败者。NO!绝不是(shì)这样的(de)!要知道,学习(xí)也(yě)只是人类(lèi)生活的一部(bù)分而已,绝不是全部。

4、用“买”来满足(zú)孩子

  现代社会进入了一个消费社会(huì),只(zhī)要掏出口袋里的钱,就能买到各式各样的东西。父(fù)母(mǔ)买给孩子的东西不断增加,却不见得能增(zēng)加(jiā)孩子的快乐。现代人只(zhī)有消费,除了(le)买,还是买,孩子除了得到那买来的东西之外,却失落了许多学习和成长(zhǎng)。
  我见到(dào)了好多个这(zhè)样的孩子,他(tā)们家庭富裕,生(shēng)活(huó)无忧。从(cóng)小凡(fán)是他们(men)想要的,只要(yào)开口就可以得到。慢慢(màn)地,他们(men)开始对什么都无所谓,没要求。因为,在他们(men)的(de)观(guān)念(niàn)里(lǐ),生(shēng)活本该无忧,要什(shí)么有什么,而(ér)且不要付出(chū)努力(lì)即可得到。别以(yǐ)为这样(yàng)的(de)孩子(zǐ)生(shēng)活的和快乐(lè)。我觉得(dé)没有比(bǐ)对生活没(méi)有(yǒu)要求,没有盼(pàn)头更痛苦和无趣的乐儿。
5、完(wán)美主义(yì)
  有研究表明(míng),许多需要进行心理治(zhì)疗的孩子,往往都是父母造成的,他(tā)们(men)被父母的要求与期(qī)望逼得喘不(bú)过气,最后只好宣布(bù)放弃。父母应该给孩(hái)子一条(tiáo)活路,也给(gěi)孩子一条退路,如果孩子没有(yǒu)办法考上第一(yī)志(zhì)愿,他(tā)还(hái)应(yīng)该有一条退路,退一(yī)步海阔天空也不一定(dìng)。
6、害怕输在起(qǐ)跑线上
  为了(le)不输在(zài)起跑线上,很多孩子被迫(pò)提早结束无忧无虑的童年,这其实是一个很大的(de)误区。孩子的成长就像(xiàng)大(dà)自然的四季变化,当孩子的身(shēn)心还没有(yǒu)发展到可以吸收某些知识或技能的阶段时(shí),提早学习往往没有效果,甚至伤害孩子的心智。安风涛:很多家长将孩子的成长当成是自己(jǐ)的孩(hái)子和同(tóng)龄的别(bié)人家(jiā)孩子相比,相竞争的一次赛跑(pǎo)。他们十分在意孩子的起跑阶段,她们(men)觉(jiào)得"好的开(kāi)始"会决定孩子的终点表现(xiàn)——尽管他们不知道(dào)终点(diǎn)在哪?于是有(yǒu)很多家(jiā)长采(cǎi)用(yòng)了(le)犯规动作——抢跑。第一批最着急的家长(zhǎng)在别的孩子孩子(zǐ)做准备动作(zuò)时,就让自(zì)己的孩(hái)子快快出(chū)发(fā),同时还会给孩子加(jiā)油催促,当孩子跌跌(diē)撞撞地跑步时,他们还会用手扶一扶(fú),推一推。第二批(pī)家长看到别人的孩子都抢跑了,开(kāi)始(shǐ)着急,也忍不住将孩子推了(le)出去,生怕被落下。
7、负面的言语(yǔ)太(tài)多
  “你不(bú)要……”、“你不可以……”、“为什(shí)么你总(zǒng)不听我的话……”等等。负面的词语太多,很容易激(jī)起孩子的防卫机(jī)制,你每次看到孩子就纠正他的缺点,他的(de)大脑会渐(jiàn)渐(jiàn)形(xíng)成一种(zhǒng)反应,一(yī)看到(dào)你就紧张、害怕、甚至产(chǎn)生敌意。负面言语(yǔ)会压(yā)抑孩子的天赋(fù),而正面的欣(xīn)赏和鼓励会让孩(hái)子表(biǎo)现得更好。
  很多家长经常(cháng)会以为(wéi)自(zì)己批评、指责和打击孩子后(hòu),孩子会自我反省,会倍受激励(lì),然后(hòu)证明自己并不像父母说(shuō)的那(nà)样糟糕。然(rán)而事实并非如(rú)此,孩子在父(fù)母(mǔ)的多次否(fǒu)定后往(wǎng)往会相信父母的评(píng)价,认为自己(jǐ)很笨。孩子的自信只能是(shì)通过体验(yàn)成功后,自(zì)己给予自己(jǐ)积极的(de)肯定和评价后(hòu)或者是得到来自他人的欣(xīn)赏而(ér)慢慢形成。

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