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每一个（gè）孩子，都是站（zhàn）在父母的舌（shé）尖上（shàng）舞蹈
来源：www.020.najiang.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布时间：2020/3/14 10:17:38
对（duì）于每个孩子而言，父母就是他们的全世界。
父母的（de）良言（yán），是指引孩子（zǐ）往前走的明灯。
父母的恶（è）语，是种在孩子心里的（de）毒瘤（liú）。
父（fù）母（mǔ）随（suí）口而出的语言，或（huò）许就是孩子未来要走的（de）路（lù）。
1、父母的嘴里，藏着孩子的智商（shāng）
看（kàn）过一条令人心疼（téng）的新闻（wén）：
在（zài）外地做水果生意的王女士，有一天，把3岁（suì）多的儿子（zǐ）一个人（rén）放在家。
不幸（xìng）的事发生了，孩（hái）子（zǐ）从5楼掉（diào）下去，生命垂危（wēi）。
幸运的是，抢救及时，孩子（zǐ）在重（chóng）症病室呆了19天，出院（yuàn）时也没有什么后（hòu）遗症，而且还有一个喜人的意外（wài）收获。
原（yuán）本（běn）3岁多（duō）的孩子，一切正常（cháng）却（què）不会说话，为此，幼儿园都不（bú）收他。
没（méi）想到，大难（nán）不死，还找（zhǎo）回了（le）语言（yán）能（néng）力。
后来，在医生的推断下，应该是在重症监（jiān）护室里，护士们每天（tiān）陪孩子说话，无意中（zhōng）提升、锻（duàn）炼了（le）他（tā）的说话能（néng）力。
在孩子出事之前，王女士由于忙于生意（yì），几（jǐ）乎很少和（hé）孩子交流，导致（zhì）孩子语言发育迟缓（huǎn）。
特别庆幸（xìng），孩子没事，正常的他也终于能像正常孩子一样成长（zhǎng）。
《父母（mǔ）的（de）语言》一书中指出：
发育（yù）中的孩（hái）子早期接触（chù）的词汇数量（liàng），对孩（hái）子大脑构造和发展会产生（shēng）不同的影响，它会直接（jiē）影响孩子性格（gé）的塑造和学习能力的差异。
也就是说，在孩子的人生早期，父母对孩（hái）子说话（huà）的多（duō）少、说了什么话，将会（huì）对（duì）孩（hái）子的学习（xí）、语言（yán）、智商产生影响。
人人皆知，一个人说话的能力，就（jiù）像吃饭睡觉呼（hū）吸一样，伴随着（zhe）人的一生，并且起着至关重（chóng）要（yào）的作用（yòng）。
父母为了让孩子赢在起跑（pǎo）线上（shàng），起早（zǎo）贪黑（hēi）地（dì）赚钱，没日没夜（yè）地奔波。
殊不知，孩子（zǐ）最好（hǎo）的起跑线，就藏在父母的嘴里。
对孩（hái）子多说话、说好话、说积极（jí）的话，相对（duì）于给（gěi）孩子（zǐ）的人生涂（tú）上了绚烂的底线。
2、父母（mǔ）的嘴里，藏着孩子的人际关（guān）系（xì）
罗振宇曾说过 ：
当代社会（huì），最重（chóng）要的能力是表达（dá）能力。
表达能（néng）力强的人，会比别人得到更多的（de）机会和人脉。
昨天，朋友（yǒu）在我们（men）闺蜜群里，发（fā）出她和（hé）10岁儿（ér）子的聊（liáo）天（tiān）记录。
大家被母子俩甜到，也被（bèi）孩子（zǐ）暖心的（de）话语（yǔ）暖到。
这（zhè）几年，朋友（yǒu）一（yī）直在网（wǎng）上兼职写稿，每次发稿（gǎo）都（dōu）会和儿子分享。
“妈妈好棒，爱（ài）你，妈妈。”
之后，在朋友的引导下，孩子对文（wén）章内容、层（céng）次进行（háng）了解读和夸（kuā）奖。
朋友说：“哪怕只是个孩子，被人这（zhè）样（yàng）夸奖（jiǎng）我辛苦写出来（lái）的文章，心里有一种莫名（míng）的成（chéng）就感与温暖。”
其实（shí），之前见（jiàn）过朋（péng）友的（de）儿子，年纪虽（suī）小，说出来的（de）话（huà），却很暖人。
看到人家（jiā）穿了新裙子（zǐ），他会夸（kuā）人（rén）有眼光，买（mǎi）了这么好看（kàn）的（de）裙（qún）子（zǐ）。
看到别人（rén）做了新花样的指（zhǐ）甲，他会夸人（rén）手和花样搭配得真好。
当大家沮（jǔ）丧时，他还能时不时（shí）给出两句“心灵鸡汤”。
《小（xiǎo）王（wáng）子》里有（yǒu）一句话：
世界上，最（zuì）有征服力的武器是语言（yán），一句话可以让一（yī）个人（rén）心情跌入谷底，一（yī）句话（huà）也可以让一（yī）个人重振力（lì）量。
有（yǒu）些人，一开口，就赢了。
朋（péng）友平常的（de）语言习（xí）惯，就（jiù）是积极的（de）话语多过（guò）消（xiāo）极的语言、夸（kuā）奖多过批评（píng）、鼓（gǔ）励多（duō）过指责（zé）。
大（dà）家都喜欢和她（tā）聊（liáo）天，人缘极好。
或许正是这样的耳濡目染、言（yán）传演教，也让孩子学会（huì）了（le）看人看长处、夸人夸具体的思维方（fāng）式。
反观身边有些父母。
他们在语（yǔ）言上缺乏智慧（huì），习（xí）惯了（le）以责备代（dài）替善（shàn）意、用批评代表（biǎo）担心，背后议论他人行为。
儿童心（xīn）理学研究指出：
孩子的眼睛，就（jiù）像一台（tái）不设上限的摄录（lù）机（jī），可以记录下父母的言（yán）行，并以此为（wéi）人生（shēng）准则（zé），模仿和传承。
犹太人有一句谚语也说过（guò）：“孩子在街说的话，都出自于他（tā）父母的嘴（zuǐ）。”
不难想（xiǎng）像，一个说话（huà）伤人的孩子（zǐ），未来又如（rú）何打通人际关系？
3、父母的嘴里，藏（cáng）着孩子的性格（gé）
电影《滚烫的爱》中，女孩安澄（chéng）遭到（dào）同学的暴力对待。
有一次，安澄被同学偷（tōu）走校服，不敢去上学，让妈妈帮（bāng）她请假。
她哭着对妈妈（mā）说：“我和你（nǐ）是（shì）不（bú）一样的，我是一（yī）个底层的人。”
妈（mā）妈听（tīng）了（le）特别心痛，但（dàn）她忍着泪水，对（duì）女（nǚ）儿说（shuō）：“我们是一（yī）样的人。”
在（zài）妈妈的鼓励下，安澄鼓（gǔ）起勇气（qì）反（fǎn）抗欺负她的同学，过了一段时间（jiān），再也没人敢欺负（fù）她。
安（ān）澄的妈妈在得知女（nǚ）儿（ér）被欺负后，既没有（yǒu）气到（dào）替女儿出头，也没有责怪女儿太软弱。
而是用有力的（de）话语去鼓励孩子（zǐ），她有能力走（zǒu）出困（kùn）境。
在人的（de）一生（shēng）中，总会遇到各种各（gè）样的困难，遭到（dào）各种各（gè）样的刁难。
有人选择知难而（ér）退，有（yǒu）人却要迎难而上。
有人在难题面前一筹莫展，有（yǒu）人却是寻找灵光。
这（zhè）一切，大部（bù）份（fèn）的功劳，都应该（gāi）归功于童年时的（de）经历，父母（mǔ）对孩子的（de）教育。
一个打碎了花瓶的孩子，父母是直接追问责任（rèn）人、要求认错（cuò），还是对孩子说：
“宝贝，有（yǒu）没（méi）有（yǒu）吓到、伤到，我们一（yī）起把碎渣（zhā）清理（lǐ）了，以（yǐ）免再伤到其它人（rén）。”
久而久（jiǔ）之，在前（qián）者语言环（huán）境下（xià）长大的孩子（zǐ），遇事时，会（huì）下意识地去（qù）推卸责任（rèn），因为承担（dān）责任有可能会被（bèi）罚（fá）。
而后（hòu）者则（zé）会懂得（dé），发（fā）生任何（hé）事，都不必害怕，解决问题就是最好的结（jié）果。
一个考试成绩不理想的孩子，父母是披（pī）头盖脸地（dì）质问（wèn）“怎么才考这么一（yī）点”，还是对孩子说：
“考得不好，你也很沮丧对不对，要不，我们一起看看问题出在哪（nǎ）里？”
前者（zhě），永（yǒng）远不会知道（dào），为什（shí）么自己（jǐ）努力学（xué）习、坚持作（zuò）业，仍然考不到（dào）高分。
后（hòu）者，感受（shòu）到了（le）父母的（de）理解和接纳，即便仍然（rán）成绩不（bú）理想（xiǎng），他们（men）也会活得有力量（liàng）。
我们（men）都知道，生而（ér）为人，艰辛和机会往往并存（cún）。
而一（yī）个人（rén）的思（sī）维方（fāng）式，则多数体现在他的话语（yǔ）里。
正（zhèng）好也（yě）展示了，这个（gè）人是（shì）积（jī）极地生活（huó），还（hái）是消极（jí）地处事。
这一切（qiē），都藏在与父母相处的最初几年（nián）、父母的语言里。
4、父（fù）母的嘴，决定着孩子的路
人一生的发展（zhǎn），离不开良好（hǎo）的学习态度、和（hé）谐的人际关系，以及积极向上（shàng）的人（rén）生态（tài）度（dù）。
好的学习态度和习（xí）惯，是孩子未来路上的奠基石。
好的人（rén）际关系，是孩子未（wèi）来路上最好的助力。
好的生活态度，则是孩子披（pī）荆（jīng）斩棘、坚持到底（dǐ）的（de）铠甲。
有这样（yàng）一段话：
影响（xiǎng）孩子成（chéng）长的主要因素（sù）是父（fù）母，父母教育（yù）是（shì）人（rén）的成长的根部和根本。
父母（mǔ）的话语，是教育孩子（zǐ）时，使（shǐ）用最大、范（fàn）围最广（guǎng）的“工具”，甚至（zhì）可以（yǐ）穿透空间和时间的距离。
言（yán）语短促的父母，养不出“话痨（láo）”一样（yàng）的孩子。
爱抱怨的父母，很难给孩子心里撒下阳光（guāng）的种子。
唠叨的父（fù）母，带出来的（de）孩子（zǐ），往往（wǎng）压抑（yì）自卑。
俗话（huà）说（shuō），你的（de）嘴，就是你（nǐ）的风水。
父（fù）母的嘴里，藏着孩子（zǐ）未（wèi）来（lái）的路。
想让孩子成为积极的、美好的、可（kě）爱的（de）人，那么，从现（xiàn）在开始，对孩子多说积极的话、美好的（de）话（huà）、可爱的话（huà）。
父母的（de）良言（yán），是指引孩子（zǐ）往前走的明灯。
父母的恶（è）语，是种在孩子心里的（de）毒瘤（liú）。
父（fù）母（mǔ）随（suí）口而出的语言，或（huò）许就是孩子未来要走的（de）路（lù）。
1、父母的嘴里，藏着孩子的智商（shāng）
看（kàn）过一条令人心疼（téng）的新闻（wén）：
在（zài）外地做水果生意的王女士，有一天，把3岁（suì）多的儿子（zǐ）一个人（rén）放在家。
不幸（xìng）的事发生了，孩（hái）子（zǐ）从5楼掉（diào）下去，生命垂危（wēi）。
幸运的是，抢救及时，孩子（zǐ）在重（chóng）症病室呆了19天，出院（yuàn）时也没有什么后（hòu）遗症，而且还有一个喜人的意外（wài）收获。
原（yuán）本（běn）3岁多（duō）的孩子，一切正常（cháng）却（què）不会说话，为此，幼儿园都不（bú）收他。
没（méi）想到，大难（nán）不死，还找（zhǎo）回了（le）语言（yán）能（néng）力。
后来，在医生的推断下，应该是在重症监（jiān）护室里，护士们每天（tiān）陪孩子说话，无意中（zhōng）提升、锻（duàn）炼了（le）他（tā）的说话能（néng）力。
在孩子出事之前，王女士由于忙于生意（yì），几（jǐ）乎很少和（hé）孩子交流，导致（zhì）孩子语言发育迟缓（huǎn）。
特别庆幸（xìng），孩子没事，正常的他也终于能像正常孩子一样成长（zhǎng）。
《父母（mǔ）的（de）语言》一书中指出：
发育（yù）中的孩（hái）子早期接触（chù）的词汇数量（liàng），对孩（hái）子大脑构造和发展会产生（shēng）不同的影响，它会直接（jiē）影响孩子性格（gé）的塑造和学习能力的差异。
也就是说，在孩子的人生早期，父母对孩（hái）子说话（huà）的多（duō）少、说了什么话，将会（huì）对（duì）孩（hái）子的学习（xí）、语言（yán）、智商产生影响。
人人皆知，一个人说话的能力，就（jiù）像吃饭睡觉呼（hū）吸一样，伴随着（zhe）人的一生，并且起着至关重（chóng）要（yào）的作用（yòng）。
父母为了让孩子赢在起跑（pǎo）线上（shàng），起早（zǎo）贪黑（hēi）地（dì）赚钱，没日没夜（yè）地奔波。
殊不知，孩子（zǐ）最好（hǎo）的起跑线，就藏在父母的嘴里。
对孩（hái）子多说话、说好话、说积极（jí）的话，相对（duì）于给（gěi）孩子（zǐ）的人生涂（tú）上了绚烂的底线。
2、父母（mǔ）的嘴里，藏着孩子的人际关（guān）系（xì）
罗振宇曾说过 ：
当代社会（huì），最重（chóng）要的能力是表达（dá）能力。
表达能（néng）力强的人，会比别人得到更多的（de）机会和人脉。
昨天，朋友（yǒu）在我们（men）闺蜜群里，发（fā）出她和（hé）10岁儿（ér）子的聊（liáo）天（tiān）记录。
大家被母子俩甜到，也被（bèi）孩子（zǐ）暖心的（de）话语（yǔ）暖到。
这（zhè）几年，朋友（yǒu）一（yī）直在网（wǎng）上兼职写稿，每次发稿（gǎo）都（dōu）会和儿子分享。
这段（duàn）时间（jiān），由于疫情原因，儿子一（yī）直在（zài）老家，母子俩只能靠（kào）信息交流。
“妈妈好棒，爱（ài）你，妈妈。”
之后，在朋友的引导下，孩子对文（wén）章内容、层（céng）次进行（háng）了解读和夸（kuā）奖。
朋友说：“哪怕只是个孩子，被人这（zhè）样（yàng）夸奖（jiǎng）我辛苦写出来（lái）的文章，心里有一种莫名（míng）的成（chéng）就感与温暖。”
其实（shí），之前见（jiàn）过朋（péng）友的（de）儿子，年纪虽（suī）小，说出来的（de）话（huà），却很暖人。
看到人家（jiā）穿了新裙子（zǐ），他会夸（kuā）人（rén）有眼光，买（mǎi）了这么好看（kàn）的（de）裙（qún）子（zǐ）。
看到别人（rén）做了新花样的指（zhǐ）甲，他会夸人（rén）手和花样搭配得真好。
当大家沮（jǔ）丧时，他还能时不时（shí）给出两句“心灵鸡汤”。
《小（xiǎo）王（wáng）子》里有（yǒu）一句话：
世界上，最（zuì）有征服力的武器是语言（yán），一句话可以让一（yī）个人（rén）心情跌入谷底，一（yī）句话（huà）也可以让一（yī）个人重振力（lì）量。
有（yǒu）些人，一开口，就赢了。
朋（péng）友平常的（de）语言习（xí）惯，就（jiù）是积极的（de）话语多过（guò）消（xiāo）极的语言、夸（kuā）奖多过批评（píng）、鼓（gǔ）励多（duō）过指责（zé）。
大（dà）家都喜欢和她（tā）聊（liáo）天，人缘极好。
或许正是这样的耳濡目染、言（yán）传演教，也让孩子学会（huì）了（le）看人看长处、夸人夸具体的思维方（fāng）式。
反观身边有些父母。
他们在语（yǔ）言上缺乏智慧（huì），习（xí）惯了（le）以责备代（dài）替善（shàn）意、用批评代表（biǎo）担心，背后议论他人行为。
儿童心（xīn）理学研究指出：
孩子的眼睛，就（jiù）像一台（tái）不设上限的摄录（lù）机（jī），可以记录下父母的言（yán）行，并以此为（wéi）人生（shēng）准则（zé），模仿和传承。
犹太人有一句谚语也说过（guò）：“孩子在街说的话，都出自于他（tā）父母的嘴（zuǐ）。”
不难想（xiǎng）像，一个说话（huà）伤人的孩子（zǐ），未来又如（rú）何打通人际关系？
3、父母的嘴里，藏（cáng）着孩子的性格（gé）
电影《滚烫的爱》中，女孩安澄（chéng）遭到（dào）同学的暴力对待。
有一次，安澄被同学偷（tōu）走校服，不敢去上学，让妈妈帮（bāng）她请假。
她哭着对妈妈（mā）说：“我和你（nǐ）是（shì）不（bú）一样的，我是一（yī）个底层的人。”
妈（mā）妈听（tīng）了（le）特别心痛，但（dàn）她忍着泪水，对（duì）女（nǚ）儿说（shuō）：“我们是一（yī）样的人。”
在（zài）妈妈的鼓励下，安澄鼓（gǔ）起勇气（qì）反（fǎn）抗欺负她的同学，过了一段时间（jiān），再也没人敢欺负（fù）她。
安（ān）澄的妈妈在得知女（nǚ）儿（ér）被欺负后，既没有（yǒu）气到（dào）替女儿出头，也没有责怪女儿太软弱。
而是用有力的（de）话语去鼓励孩子（zǐ），她有能力走（zǒu）出困（kùn）境。
在人的（de）一生（shēng）中，总会遇到各种各（gè）样的困难，遭到（dào）各种各（gè）样的刁难。
有人选择知难而（ér）退，有（yǒu）人却要迎难而上。
有人在难题面前一筹莫展，有（yǒu）人却是寻找灵光。
这（zhè）一切，大部（bù）份（fèn）的功劳，都应该（gāi）归功于童年时的（de）经历，父母（mǔ）对孩子的（de）教育。
一个打碎了花瓶的孩子，父母是直接追问责任（rèn）人、要求认错（cuò），还是对孩子说：
“宝贝，有（yǒu）没（méi）有（yǒu）吓到、伤到，我们一（yī）起把碎渣（zhā）清理（lǐ）了，以（yǐ）免再伤到其它人（rén）。”
久而久（jiǔ）之，在前（qián）者语言环（huán）境下（xià）长大的孩子（zǐ），遇事时，会（huì）下意识地去（qù）推卸责任（rèn），因为承担（dān）责任有可能会被（bèi）罚（fá）。
而后（hòu）者则（zé）会懂得（dé），发（fā）生任何（hé）事，都不必害怕，解决问题就是最好的结（jié）果。
一个考试成绩不理想的孩子，父母是披（pī）头盖脸地（dì）质问（wèn）“怎么才考这么一（yī）点”，还是对孩子说：
“考得不好，你也很沮丧对不对，要不，我们一起看看问题出在哪（nǎ）里？”
前者（zhě），永（yǒng）远不会知道（dào），为什（shí）么自己（jǐ）努力学（xué）习、坚持作（zuò）业，仍然考不到（dào）高分。
后（hòu）者，感受（shòu）到了（le）父母的（de）理解和接纳，即便仍然（rán）成绩不（bú）理想（xiǎng），他们（men）也会活得有力量（liàng）。
我们（men）都知道，生而（ér）为人，艰辛和机会往往并存（cún）。
而一（yī）个人（rén）的思（sī）维方（fāng）式，则多数体现在他的话语（yǔ）里。
正（zhèng）好也（yě）展示了，这个（gè）人是（shì）积（jī）极地生活（huó），还（hái）是消极（jí）地处事。
这一切（qiē），都藏在与父母相处的最初几年（nián）、父母的语言里。
4、父（fù）母的嘴，决定着孩子的路
人一生的发展（zhǎn），离不开良好（hǎo）的学习态度、和（hé）谐的人际关系，以及积极向上（shàng）的人（rén）生态（tài）度（dù）。
好的学习态度和习（xí）惯，是孩子未来路上的奠基石。
好的人（rén）际关系，是孩子未（wèi）来路上最好的助力。
好的生活态度，则是孩子披（pī）荆（jīng）斩棘、坚持到底（dǐ）的（de）铠甲。
有这样（yàng）一段话：
影响（xiǎng）孩子成（chéng）长的主要因素（sù）是父（fù）母，父母教育（yù）是（shì）人（rén）的成长的根部和根本。
父母（mǔ）的话语，是教育孩子（zǐ）时，使（shǐ）用最大、范（fàn）围最广（guǎng）的“工具”，甚至（zhì）可以（yǐ）穿透空间和时间的距离。
言（yán）语短促的父母，养不出“话痨（láo）”一样（yàng）的孩子。
爱抱怨的父母，很难给孩子心里撒下阳光（guāng）的种子。
唠叨的父（fù）母，带出来的（de）孩子（zǐ），往往（wǎng）压抑（yì）自卑。
俗话（huà）说（shuō），你的（de）嘴，就是你（nǐ）的风水。
父（fù）母的嘴里，藏着孩子（zǐ）未（wèi）来（lái）的路。
想让孩子成为积极的、美好的、可（kě）爱的（de）人，那么，从现（xiàn）在开始，对孩子多说积极的话、美好的（de）话（huà）、可爱的话（huà）。
